Il capitolo mette in evidenza come il sistema di norme e regole utilizzato nelle classi scolastiche ne determini alcune caratteristiche, per esempio la possibilità di realizzare un contesto competitivo o cooperativo. Altro aspetti rilevante è dato dal fatto che il sistema di norme e regole si associa con il sistema di giustizia retributiva e distributiva, elementi che concorrono alla costruzione dell'Ethos delle classi
È possibile, nelle dinamiche interattive e relazionali in classe, individuare percorsi di migliorame...
Come fare ricerca in classe? Quali domande e quali strumenti ho a disposizione come insegnante? Il p...
La complessità dei fenomeni sociali e delle questioni educative porta ad invocare con sempre maggior...
Il capitolo mette in evidenza come il sistema di norme e regole utilizzato nelle classi scolastiche...
Le classi sono ormai talmente diverse fra loro da rendere difficile pensare a strumenti da trasferir...
Ogni classe scolastica rappresenta ormai uno specifico micro-contesto, costruito attraverso le inter...
Il contributo si riferisce al problema della gestione della classe identificando i ruoli diversi che...
L'articolo presenta i risultati di uno studio condotto sui sistemi di impermeabilizzazione dell'invo...
Il metodo valutativo del Catasto italiano per la stima della tariffa di estimo raggruppa gli immobil...
L'insegnante ha un contesto privilegiato di riferimento: la classe. Non certo come spazio fisico, ma...
Assenza del metodo competitivo nella Costituzione italiana. Il sistema individuato dal costituente d...
La monografia scientifica «Class Action. Dalla Comparazione giuridica alla formazione del giurista: ...
Il contributo affronta i principali aspetti problematici dell'attuale disciplina del segreto di Stat...
Il tema della tutela del consumatore è sempre più attuale in una realtà caratterizzata da progresso ...
La centralità della crescita della persona dell’alunno e l’educazione alla cittadinanza si realizzan...
È possibile, nelle dinamiche interattive e relazionali in classe, individuare percorsi di migliorame...
Come fare ricerca in classe? Quali domande e quali strumenti ho a disposizione come insegnante? Il p...
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